دوره‌ دكتري نيمه‌ متمركز (Ph.D) سال 1391 طبق آخرين تغييرات سازمان سنجش 7/9/90 را از طريق سايت سنجش پرتال دات كام  پيگيري نماييد

 

افرادی که آزمون های آزمایشی را همراه بسته خریداری نمایند، آزمون ها با 50 درصد تخفیف ارائه میشوند.

 

سنجش تکمیلی امیرکبیر ، 8 مرحله آزمونهای آزمایشی آنلاین و مکاتبه ای ویژه کنکور کارشناسی ارشد دانشگاه سراسری سال 1392 در سراسر کشور برگزار میکند.

2 مرحله آخر (7 و  8) به صورت جامع برگزار میشوند. 

جدول زمان برگزاری آزمونها

   44044681 تلفن ارتباط با سنجش آزمون

 

 

 

 

 

در صورت خرید آزمونها به همراه بسته های آموزشی، آزمونها با 50 درصد تخفیف ارائه میشوند.

هزینه 8 مرحله آزمون آزمایشی آنلاین ارشد سراسری : 80000 تومان

هزینه 8 مرحله آزمون آزمایشی مکاتبه ای ارشد سراسری : 140000 تومان

_________________________________________________________________

هزینه هر آزمون آنلاین مجزا : 20000 تومان

هزینه هر آزمون مکاتبه ای مجزا : 35000 تومان

 

.

 

 

توجه داشته باشید داوطلبانی که برای بخش ورود به سایت مشکل دارند برای وارد شدن به سایت و شرکت در آزمون از این لینک استفاده کنند (کلیک کنید).

 

آزمون آزمایشی برای 56 رشته کارشناسی ارشد

 

برای دریافت اطلاعات بیشتر در رابطه با بسته های آموزشی لطفا به وب سایت پورتال سنجش تحصیلات تکمیلی مراجعه نمایید 

 

پورتال سنجش تحصیلات تکمیلی برای کلیه داوطلبان کنکورهای مقاطع مختلف (عالی و تکمیلی) دارای برنامه و طرح‌های آموزشی متنوع است بنابراین هر داوطلب با هر شرایط علمی، مالی، سنی و فردی می‌تواند از برنامه‌های مؤسسه استفاده نماید. هر برنامه و طرح دارای یک سری ویژگی‌ها و خصوصیات منحصر به فرد است که هر شخص می‌تواند با تطبیق شرایط ویژه خود از آن استفاده کند به کلیه دانشجویان و داوطلبان محترم توصیه می‌شود هر یک از طرح‌ها را با دقت مطالعه نموده و با توجه به توانائی‌ها و نیازهای خود طرحی را که به صلاح و مناسب خود می‌بینند انتخاب نمایند.

 

 

راهنمای استفاده از طرح‌های آموزشی برای آزمون دکتری،کارشناسی ارشد و کاردانی به کارشناسی

 

 

 

طرح شماره یک: مشاوره و برنامه‌ ریزی درسی (طرح طلائی)

 

 کسانی که در آزمون کنکور مقاطع مختلف دانشگاهی شرکت می‌نمایند آرزو دارند در آزمون ورودی پذیرفته شده و حرکت جدیدی را در زندگی خود آغاز نمایند. برای تحقق این علاقه و میل شخصی قطعاً یک سری عوامل و ابزار وجود دارد که بدون داشتن آنها، قبولی و موفقیت در آزمون محال و غیرممکن خواهد بود.

ما برای این که به داوطلبان برای نیل به هدفشان کمک کنیم، مسیری را ترسیم نموده‌ایم که رسیدن به هدف را آسانتر می‌نماید. در طرح یک، دانشجو از این ابزار و امکانات بهره‌مند خواهد شد:

آگاهی: داوطلب باید بداند چه بخواند؟ چگونه بخواند؟ چه مدت بخواند؟ و به چه ترتیبی بخواند؟

نظم: روند مطالعه داوطلب مستمر و پیوسته بوده و از هر گونه افراط و تفریط باید اجتناب شود.

انضباط: منابع به ترتیب مطالعه شود از پراکنده خوانی یا گزیده خوانی باید پرهیز گردد.

مدیریت: تقسیم بندی صحیح و مناسب منابع و وجود یک نمودار مطالعاتی که رشد و پیشرفت درسی شاخص اصلی آن باشد.

نظارت: سنجش مستمر و کنترل تکالیف درسی داوطلب و نظارت بر وضعیت علمی او و ارایه راهکار برای جبران نقایص و کاستی‌های موجود.

در فرهنگ عمومی ما افراد تمایلی به رعایت نظم، انضباط و مدیریت در کار ندارند. شاید این مهم‌ترین وجه افتراق افراد همیشه موفق با سایر افراد جامعه است. به اعتقاد ما کلید پیروزی و موفقیت همین مورد ظریف است.

پیشنهاد ما به همة داوطلبان صرفنظر از حضور در کلاس درس یا مؤسسه‌ای خاص، وجود یک برنامة مدون و هدفمند و با ضمانت اجراء است که بر اساس آن داوطلب خود را مجبور و مکلف به مطالعه ببیند. تجربه موفق سال‌های گذشته اجرای این طرح در مؤسسه ما را متقاعد نمود که هر دانشجو با هر کیفیت علمی اگر در خدمت و مطیع برنامه‌های مشاور آموزشی خود باشد و به او اعتماد و اعتقاد داشته باشد قطعاً مزد این اعتماد را خواهد گرفت.

 

 

طرح شماره دو: بسته‌های آموزشی (دورۀ مکاتبه‌ای)

 

افرادی که در کنکورهای مقاطع عالی و تکمیلی شرکت می‌کنند از نظر ویژگی‌ها و خصوصیات فردی متفاوت، متنوع و ناهمگون هستند. این تنوع، تکثر و ناهمگونی دلایل مختلفی دارد:

مدرک تحصیلی:‌ داوطلبان کنکور در مقاطع عالی و تکمیلی، فارغ‌التحصیلان رشته‌های متنوع دانشگاهی هستند. این افراد از لحاظ دانش و معلومات به علت آموزش‌های متفاوت در محل تحصیل خود در سطوح علمی مختلفی قرار دارند.

محل تحصیل: قطعاً محل تحصیل دانشجویان از نظر کیفی تأثیر بسیار زیادی در پرورش استعداد علمی آنها دارد. مؤسسات و مراکز آموزش عالی متأسفانه به علت گستردگی و توسعه کمی، درسطح کیفی متوازنی قرار ندارند. به همین علت خروجی دانشگاه‌های ما از نظر کیفی متفاوت است.

زمان فارغ‌التحصیلی: شرکت کنندگان در آزمون مقاطع عالی و تکمیلی از لحاظ زمان فارغ‌التحصیلی از دانشگاه متفاوت هستند. برخی فارغ‌التحصیل جدید و برخی قدیمی هستند.

اشتغال و مسؤولیت: بسیاری از داوطلبان درگیر مسائل کاری، شغلی و خانوادگی خود هستند و همین امر باعث می‌گردد در تلاطم گرفتاری‌های روزمره،‌ فرصت و انگیزة مطالعه را از دست بدهند. بالعکس برخی داوطلبان کاملاً از لحاظ زمان و فرصت مطالعه هیچ ‌گونه محدودیت و دغدغه‌ای ندارند.

تاهل و مشکلات خانوادگی: صرفنظر از مسایل شغلی، افراد متاهل در کنار مطالعه باید مسایل و امور مربوط به خانواده را هم به عنوان یک اصل مهم و تأثیر‌گذار مورد توجه قرار دهند.

به هر حال موارد مذکور نمونه‌ای از اختلافات و تفاوت‌هایی میان داوطلبان آزمون مقاطع عالی و تکمیلی است. اما باید توجه نمود در روز آزمون فقط یک دفترچه سؤال با یک برگه پاسخ در مقابل شرکت کنندگان قرار می‌گیرد و صرفنظر از همه مواردی که ذکر شد داوطلبان باید به شکل صحیح و درست به سؤالات مطروحه پاسخ دهند و در زمان اعلام نتایج فقط به کارنامة علمی افراد توجه می‌شود و به مشکلات و گرفتاری‌های افراد هیچ‌ گونه توجهی نخواهد شد.

ما تلاش می‌کنیم افراد را با وجود همة مشکلاتی که دارند در یک مدت کوتاه تحت آموزش قرار دهیم و آن مفاهیم و دانش و اصول اولیه را که برای کنکور مورد نیاز است برای آنها بیان کنیم و با یک آمادگی قابل قبول برای ورود به مرحلة بعد آماده نمائیم. این امر با توجه به نیازی که احساس شده است فقط با مطالعه بسته‌های آموزشی که متشکل از جزوات دانشگاهی توصیه شده دانشگاه‌های معتبر، جزوات کنکوری، کتب کنکوری منتخب موسسات کنکور، نکات تکمیلی، نکته و روشها، روش‌های برنامه‌ریزی، تکنیک‌های علمی یادگیری و ارزیابی انحصاری مؤسسه مثل     تکنیک  TRIZ،  سنجش مجازی ،  آموزش مجازی  و  دفترچه کنکور سالهای گذشته بوده امکانپذیر است.به جرأت این پکیج‌ها، جزء کاملترین مجموعه در این مقوله می‌باشند. چونکه ما معتقدیم مجموعه

این عوامل، تکمیل کننده فرآیند یادگیری مطالب بوده و جزوات کنکوری به تنهائی جوابگوی این فرآیند نیست.

تجربه اجرای دوره‌ها نشان داده است اگر شرکت کنندگان همراه و هماهنگ با برنامه مؤسسه باشند به خوبی می‌توانند ضمن انجام تکالیف درسی، به امور منزل و گرفتاری‌های شغلی خود نیز رسیدگی نمایند. شرکت کنندگان در این طرح باید منطبق و همگام با برنامه‌های اعلام شده از طرف مؤسسه باشند و هرگونه عدول و انحراف از برنامه قطعاً دانشجو را از هدف نهائی طرح، دور خواهد کرد. این طرح «برنامه محور» و «دانشجو محور» است یعنی بار مطالعاتی بیشتر بر خود دانشجو متمرکز است و مؤسسه فقط دانشجو را مدیریت و هدایت می‌کند.

 

 

این طرح به افراد ذیل توصیه می‌شود:

 

افراد شاغل و کارمند

داوطلبان شهرستانی

کسانی که امکان حضور در کلاسهای حضوری را ندارند

افرادی که قصد مرور مطالب را دارند.

 

 

طرح شماره سه: آزمون ‌های آزمایشی طبقه ‌بندی شده

 

آزمون‌های آزمایشی طبقه ‌بندی شده مکمل خوبی برای تقویت مراحل قبلی است. به عبارت دیگر داوطلب فرصتی به دست می‌آورد که طبق یک برنامة علمی طبقه‌بندی شده در فرصت‌های اعلام شده مطالعه نموده و خود را برای پاسخگوئی به سؤالات آماده نماید. مزایای حضور در آزمون‌های آزمایشی عبارتست از:

وجود نظم و انضباط در مطالعه

جلوگیری از افراط و تفریط در مطالعه که وسیله خوبی برای جلوگیری از خستگی یا بی ‌انگیزگی زودرس است.

آشنائی با نقاط ضعف و قوت علمی داوطلب

مقایسه داوطلب با سایر داوطلبان در سطح تهران و سراسر کشور

تمرین شرکت در آزمون اصلی (مهارت آزمون)

یادگیری روش صحیح پرکردن پاسخنامه (مهارت آزمون)

تنظیم زمان حضور در آزمون (مدیریت آزمون)

رفع اضطراب و استرس آزمون

اصلاح خطاها و مرور نکات جدید

آزمون های آزمایشی به 3 صورت اینترنتی، آف لاین (در زمان شرکت در آزمون، اتصال به اینترنت لازم نیست)،مکاتبه ای (ارسال آزمون ها از طریق پست به آدرس داوطلب) و حضوری بر گزار می شود.

برنامه آزمون‌ها به گونه‌ای تعریف شده است که هر داوطلب فرصت مطالعه مفاد آزمون را داشته باشد و هم این که در فواصل زمانی مختلف امکان مرور و دورة مطالب قبلی را نیز دارا باشد. به عبارت دیگر داوطلب آزمون، نباید نگران کمبود زمان و یا فراموشی مطالب قبلی باشد.

ما اعتقاد داریم استفاده از بسته های آموزشی اگر با همت و تلاش داوطلب توام و همراه نباشد متأسفانه مفید و ثمر بخش نخواهد بود. به همین دلیل با استفاده از اهرم آزمون، داوطلب را در فضای مطالعه و رقابت قرار می‌دهیم و او را تشویق می‌کنیم تا علاوه بر مطالعه زیاد از رقبای خود نیز سبقت بگیرد. قطعاً موفقیت در آزمون‌های آزمایشی مقدمة خوبی برای پیروزی در آزمون اصلی خواهد بود.

 

 

چاپ و نشر کتب کارشناسی ‌ارشد با همکاری جهاد دانشگاهی امیرکبیر:

 

پورتال سنجش تحصیلات تکمیلی برای اولین بار چاپ کتب کنکور کارشناسی ‌ارشد را براساس سر فصل‌های شورایعالی برنامه‌ریزی و با همکاری جهاد دانشگاهی امیرکبیر از سال 1379 تاکنون به انجام رسانیده است. سنجش تکمیلی امیرکبیر در دوره‌های مکاتبه‌ای کنکور تحصیلات تکمیلی با تکیه بر تجربیات طولانی خود و با بهره‌گیری از رتبه‌های برتر آزمون کارشناسی ‌ارشد سالهای قبل ارائه مشاوره و برنامه ‌ریزی به داوطلبان مقاطع عالی و تکمیلی را در دستور کار خود قرار داده است، زیرا اعتقاد ما بر این است که مشاوره به شرکت‌ کنندگان کمک می‌کند تا بتوانند تحلیل مفید و جامعی از نتایج تحصیلات تکمیلی ارشد خود داشته باشد.